为进一步巩固和提高教学质量，稳步提升人才培养质量，材料学院自2015年10月开始了2015年秋季中期教学检查工作。按照学校的工作部署要求，成立了检查领导小组负责此次教学中期检查工作的开展，教学办公室具体执行。教授委员会委员、学院督导组专家、教研室主任、实验室主任、全体任课教师、各年级学生代表参加了此次教学中期检查。
成员：庄稼 周莹李星 武元鹏 王煦 何显儒 周明 白小东 罗玉梅 王瑞芳 张进 张春梅 黄本生 杨眉 范舟 陈孝文 张德芬 张先菊 吕东莉 薛屺 任呈强 王霞 程小伟 李松霞
第一阶段：2015年10月8日至10月14日，各教研室做好动员工作，准备2014-2015学年所有教学归档材料；第二阶段：2015年10月15日至10月31日，学院检查领导小组组织对各教研室的教学归档材料进行交叉检查，检查成员记录教学归档材料存在的问题；第三阶段：2015年11月1日至11月4日，检查领导小组向各教研室集中反馈检查意见，提出整改建议；第四阶段：2015年11月5日至11月15日，各教研室老师按照检查意见及时整改，教研室将整改情况上报检查领导小组；第五阶段：2015年11月16日至11月20日，检查领导小组检查各教研室整改结果，整改不合格的进行个别通知，教研室主任负责监督整改落实到位。
2015年11月5日组织了各年级学生代表座谈会，了解和掌握各年级学习和教师教学情况，各年级学生代表、教研室主任、教学办公室、院领导参加座谈会；同学们提出的寝室漏水、自习教师、教师授课等相关问题已反馈教师及相关部门，部分问题给予了现场解答。
（3）举行公开示范课和2013-2015年新进教师教学展示活动
一是计划11月26日下午2:30邀请一名教学经验丰富的教师进行公开示范课，全体教师参加，示范课后进行教学研讨；
二是11月19日下午3:00在明德楼B305组织2013-2015年所有新进教师进行教学展示，学院组织专家（林元华、王斌、庄稼、王煦、薛屺）对新进教师教学展示进行评价与点评，活动后与新教师进行交流，帮助新进教师提高教学技能和教学水平。
学院于11月19日下午2:30在明德楼B508举行2013-2015年所有新进教师座谈会，了解新进教师的需求，教学情况，提出下一步学院对新教师的培养要求。
（5）日常教学秩序、实验（实践）、考试、评教、教改等日常工作检查
针对教师反映的学生逃课较多问题，王斌副院长等进行了课程检查，并组织导员、教学干事对相关班级重申学校授课规定，从素质培养等多方面引导学生养成良好习惯；另外督促教师强化课程要求。期间就教改进展进行了督促检查。
按照学校安排和部署，围绕本学期的教学运行情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、处级领导干部听课情况、评教情况、教学工程及教学改革项目开展情况和各项专题活动开展了检查，整体情况正常。
表1 2015年秋季学期师资队伍及教师任课情况统计表
本学期有43名教师承担82门次的教学工作，开课人数占总教师数的81%，平均授课学时数为78学时。总体来看教学学时数不多，但也存在部分教师授课学时数超过平均数的情况。部分课程多名教师合上，在今后的排课过程中尽量减少56学时以下课程多名教师合上的情况。
表2 2015年秋季学期教授、副教授授课情况统计表
本学期教授上课10人（其中7人独立开课），占教授总数的77%，副教授上课人数16人（其中12人独立开课），占副教授总数73%。教授、副教授未上课的原因是部分出国和开课学期问题导致。
3、近两年（2014年7月以来）新进教师培养及任课情况。
表3 2015年秋季学期近两年新进教师培养情况统计表
近两年新进教师5人，本学期3人上课，学院领导、同行听课及指导次数共计51人次，新进教师听课次数25人次，试讲5人次。新进教师的培养和指导学院一直很重视，按学校要求配备了指导教师，通过学院组织教学展示等活动来提高新进教师教学水平，掌握教学基本要求。
表5 2015年秋季学期近两年新进教师担任主讲情况统计表
本学期有3名教师承担了5门次课程，新进教师都经历了教案编写、教学辅导、答疑作业批改、实习指导、同行听课学习和试讲环节，达到担任主讲教师的基本要求；学院同时也针对他们进行了同行听课评价和专项教学展示活动检查，确保教学质量。
学院领导、教学办公室、教研室主任、教学干事等一直监控和检查教学秩序，确保教学秩序有序进行。通过中期检查座谈会、任课教师、辅导员、班干部懒觉学生学习状态，强调任课教师要加强课堂教学管理。同时学院严格教师调停课，严格执行每门课调课不超过2次的规定，同时记录教师调停课次数，期末予以全院公布。教学检查过程中出现问题及时上报主管院长，积极组织协调处理，确保教学秩序稳定。
开学前的各教研室会议即组织各教研室检查任课教师的选用教材、授课教案、授课进程计划、课程教学大纲、推荐给学生拓展学习参考文献书目等准备情况，同时按照要求上报学校教务处。
要求任课教师严格按照教学大纲执行上课，作业布置要求符合规定，学生提交的作业要求全批全改，期末保留3份学生作业存档。同时给学生提供课外辅导、答疑等时间和地点安排。
本学期已考课程15门，由于是专业课和专业基础课，未能实行教考分离，多人合上的课程要求必须流水阅卷。
学院严格按照学校规范管理试卷的命题、审批、印制、保管，要求学工队伍加强学生考风考纪教育，监考教师安排符合学校要求，监考时认真履行监考职责情况，学院领导按照要求每门课监考都要巡考等情况，教师在试卷的评阅、统分、归档等严格按照学院提出的要求规范。教学办公室集中统一管理试卷的归档，参照专业认证要求去改进和提高。
本学期应开实验 项目123项，已开42项，任课教师24人。实验教学安排严格执行学校规定，要求教师指导学生实验，实验报告要全部批改并存档。
新能源材料与器件2012级已在假期完成生产实习，实习单位涉及深圳市卓能新能源科技有限公司和广东天劲新能源科技股份有限公司。材料科学与工程2012、2013级已完成生产实习(Ⅱ)、生产实习(Ⅰ)，主要涉及新都的惠灵丰金刚石钻头有限公司、四川顶峰机械制造有限公司、广汉安检院等企业。
截止目前，学院中层干部听课共计35次，后半期将继续进行，班子成员要达到8次每学期的基本要求，所有的听课记录上交教学办公室统计，期中和期末向全院公布一次，加强对学院教学质量的监控，帮助青年教师提高教学水平。
积极组织同行专家相互听课评教，将听课记录表提交教学办公室，期中和期末向全院公布一次，加强对学院教学质量的监控。积极组织信息员反馈教学情况并在教务系统中及时回复。结合学生对教学满意度的调查情况，及时调整和改进教学管理和教学方法。
督促项目负责老师按照计划书认真执行项目研究，以高质量推进本科教学工程及教学改革项目，及时发表文章、撰写研究报告，严格按照财务要求使用好经费。
积极组织各教研室每两周组织一次教学研究活动，学院定期组织公开示范课和新进教师教学展示等专项教研活动，形成良好的教学研究氛围。
每学期组织学生座谈、探索开展学院学生评教体系。学工定期组织学风专项调查，了解学生学风状况。
每学期组织近三年新进教师座谈会，了解新进教师在课堂教学、实践教学、实验教学、助教、作业批改、教案编写和日常教学资料归档方面的掌握情况，参加教学比赛情况，通过院长谈话反馈学生教学评价，帮助提高教学水平。每学期定期组织各年级学生座谈会，了解学生的学习状态。
10月15日至10月31日，学院检查领导小组组织对各教研室的教学归档材料进行交叉检查，检查成员记录教学归档材料存在的问题；11月1日至11月4日，检查领导小组向各教研室集中反馈检查意见，提出整改建议；11月5日至11月15日，各教研室老师按照检查意见及时整改； 11月16日至11月20日，检查领导小组检查各教研室整改结果，整改不合格的进行个别通知，教研室主任负责监督整改落实到位。
表10 2015届本科毕业设计（论文）情况统计表
生总人数 | 毕业设计（论文）归档数（份数） | 规范审查（份数） | 选题与人才培养目标符合度（份数） |
资料不齐全 | 不符合撰写规范 | 考核意见书填写不符合规范 | 偏难 | 适中 | 偏易 |
331 | 331 | 16 | 12 | 18 | 21 | 275 | 35 |
10月24日至10月25日，学院检查领导小组按照“红宝石官方网站hbs123本科毕业设计（论文）评价参考指标” 对各教研室毕业论文进行检查，检查成员记录了毕业论文归档材料存在的问题，随后以纸质档和电子档的形式向各教研室集中反馈检查意见，提出整改建议，要求各教研室老师按照检查意见及时整改，整改后学院集中归档。
10月24日至10月25日，学院检查领导小组集中对各教研室2015年春季学期课程试卷进行检查，检查成员记录了存在的问题，随后以纸质档和电子档的形式向各教研室集中反馈检查意见，提出整改建议，要求各教研室老师按照检查意见及时整改，学院统一制定了归档汇总表，整改后上交教学办公室集中归档。
教学管理中进一步规范教学管理，严格执行学校各项规章制度。做到管理过程规范、教学过程规范、资料归档规范、教学评价规范等，避免管理过程随意、散漫和无约束，做到重要事情有记录、有报道，做事有依据、有条理，资料归档规范化、制度化，用制度来保障教学管理过程质量和效率不断提高。
严格执行学校的各项有关课堂教学的规章制度，加强课堂教学事前把关（主讲资格、新教师全环节培养、教案编写、试讲、教材选用、教学大纲制定等环节）、过程监督（上课秩序、教学质量、作业批改、答疑辅导、实验指导等）、事后检查（试卷批改、教学资料归档、教案改进、大纲修订等），确保课堂教学质量持续提高。
加强实践环节的监控和管理，保障学生实践能力的提高。进一步规范实验、实践、课程设计和生产实习的教学管理，强化教学大纲、指导书、任务书、报告批改、评分标准等实践类课程中的薄弱环节。
要求指导老师尽量合理选题，实验室提前检查、更换损坏实验设备，避免中途更换题目。鼓励教师利用科研经费补充毕业设计经费，加强学生的能力培养，提高毕业设计的质量。严格按照学校要求安排答辩评委，加强自我检查和监督，确保答辩顺利进行。
2015年11月20日
