根据学校“关于开展2020年春季学期期中教学检查的通知”(教务字〔2020〕44号)的要求，为进一步加强线上教学秩序管理，提高线上教学质量，确保线上教学与线下课堂教学实质同效，结合我院疫情防控期间本科生课程线上教学实际开展情况，学院组织开展2020年春季学期期中教学检查，对体育学院教学工作进行了全面的中期检查。现将有关教学检查结果如下：

一、 总体情况

为做好新冠肺炎疫情防控工作，根据红宝石官方网站hbs123“关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间本科教学安排的通知”（西南石油大教〔2020〕5号）精神，保证红宝石官方网站hbs123学生疫情防控期间的身心健康，真正做到“延期不延教、停课不停学”，体育学院非常重视2020年春季学期中期教学检查工作，专门成立了2020年春季学期中期教学检查小组和专家组。

组织机构

组长：向剑锋 副组长：彭小华、石金亮

组员：陈天洪、谢岚岚、刘小平、彭丹、王海飞、张永茂、刘雨鑫

教学检查专家组

组长：钱春波

成员：王劲松、薛跃玲、彭丹、谢岚岚、刘小平

以组长牵头专家组和工作小组成员一起，紧密结合“红宝石官方网站hbs123关于调整2020年春季学期开学有关工作安排的通知”和“关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间本科教学工作安排的通知”要求，保证“延期不延教，停课不停学”。并按照学校教务处《关于开展2020年春季学期期中教学检查的通知》（教务字〔2020〕44号）文件要求进行自查自评，查找不足、总结经验、发现问题、提出整改措施，期中教学检查真正做到有实效，达到了预期目的。

体育学院按照学校要求实施在线教学已经半学期。在这半学期里，学院安排在线教学工作检查小组成员对本学期开课的200多个教学班进行了听课检查。根据检查情况反馈，所有课程均按计划开展了在线教学，开课率100%。教师们都能按照学校要求进行在线授课，主要采用的网路授课平台有QQ群课堂、QQ直播间、微信、钉钉、学习通、中国大学慕课等进行授课。教师们在授课前能够将授课PPT、授课视频、习题、测试题等上传至QQ群，供学生提前学习；在授课的过程中，由于无法监控学生的及时状态，教师采取不定时的抽问回答问题的方式，时时刻刻抓住学生的心，让其不离开课堂；同时也通过当前热点问题来调动课堂氛围与学生的积极性。教师本人能够保证积极良好的授课状态，能针对性进行讲解和答疑，培养同学们主动学习和锻炼的意识，提高学生自主学习和锻炼的能力，同时也能够保持跟学生的良好互动，授课完毕后能够及时的跟学生互动答疑，整体授课状况初现良好。

二、 检查内容及自评情况

（撰写要求：按照通知要求，根据本单位工作开展实际，在检查、分析总结的基础上撰写，可通过图、表对采集的数据进行对比分析，并在此基础上简述自评情况）

（一）课程教学

1、课程资料

（1）教学文档检查情况

学院组织教授委员会相关专家对相关教师的电子教学文案资料进行了检查，所有任课教师都能够按照学校的规定，准备好教学文案资料。

授课教案方面，教研室要求教师按照学校要求认真撰写教案，提前备课，在开学初按照学校的要求对教师的教案进行检查，由于学院对教案编写进行改革，每一个项目集中备课，教案的情况都比较好，图文并茂。学院组织了专家组对教学资料进行了评比，根据“2020版体育学院课堂教学质量考核办法”要求，对每一位教师的教学资料进行检查评分，并作为2020年度教学质量考核的评分依据之一，在教学大纲中就包含有教学进度、教学方法、教学反思等，所有课程都能按大纲要求、进度进行教学。体育教育专业根据课程统一申报教材，由学校统一采购教材，在选取教材方面，力求用优质教材，保证教材质量。

（2）教学资源准备情况

体育学院教学任务主要有两部分，一部分是全校的公共体育课程，一部分为体育学院体育教育专业学生相关专业课程。

公共体育课程方面，从在线授课的第一周开始，学院制定了统一的公共体育课程理论教学PPT，同时先后推出十期“居家防疫健身指南”，并结合学院健身的《科学健身》慕课供大家学习，进行居家练习。

体育专业课程方面：学院统一收集了教师们选择在线优质课程资源配合自身课堂进行教学，理论课采用慕课+群内讨论的模式进行，选用优质慕课（视频）作为讲授内容，引导学生观看后，在群内就知识点、重难点或问题展开讲解和讨论。教材采取网络下载的电子版、拍照、图片板书等途径解决。技术课缺少器材和场地，采用基本身体素质练习、专项身体素质练习、无器械徒手辅助练习等形式，利用慕课、视频、语音、图片、文字等指导等学生居家或就近完成。

2、教学实施

（1）教学任务落实情况

本学期师资队伍及教师任课情况统计表

 

学院现在教师53人，教授4人，副教授22人,讲师15人,助教12人。任课老师52人，开设了约32门课程，达到360门次之多，平均授课学时约270学时。从整个师资队伍来看，正高级职称很少，副高级职称和中级职称人数较多，中级职称和副高级职称还需向更高级职称晋升，是今后改进提高的主要方向，近年中青年教师近年引进比例有所增加，改变师资年龄结构，但职称比例不合理的现象有待提速改变。

 

教授、副教授为本科生授课情况统计表

 

体育学院现有教授4名，副教授21人。根据学校要求高级职称为本科生上课，体育学院一直按照学校的要求执行，高级职称教师长期坚持在一线教学，为本科生上课，2020年春季学期授课总学时多达约4800学时之多。

（2）教学进展情况

目前，体育学院教学工作按照学校要求，结合本学期的实际情况,有目的、有计划地进行体育在线教学工作,传授基本的体育技能,培养良好的锻炼习惯；掌握科学锻炼身体的基本方等。为保证本学期体育教学工作的正常进行，学院按照本学期的教学计划，同时根据本学期的教学实际情况对相应的教学工作进行了调整，例如：《体育专项》和《体育俱乐部》课程教学方式，课外健身跑计划的实施等。

（3）课堂授课情况

根据网络座谈会和专家听课情况反映，自本学期在线授课以来，总体的课堂授课情况良好，学生出勤率整体状况良好，教师们能够合理的运用各种资源提升自己在线教学质量，特别是在技术课程的讲解过程中，能够结合实际案例，穿插一些课程思政的内容，在课上也针对学生比较薄弱技术进行分析，课后的作业也是针对每节理论内容的重点去布置小论文的总结，还有分阶段实施的结合学生实际训练打卡，进行两手抓。例如：教育实习这门课程，学生尽其所能的去拍视频，撰写相关教学内容教案。

3、教学改革

（1）在线教学质量措施

为贯彻落实“关于2019-2020学年春季学期疫情防控期间本科教学安排的通知”（西南石油大教〔2020〕5号）精神，保证红宝石官方网站hbs123学生疫情防控期间的身心健康，真正做到“延期不延教、停课不停学”，体育学院制定了疫情时期本科线上教学质量具体措施。

①教学督导组负责检查、督导各课程教学资料的准备、教学过程的组织与实施情况、学生学习情况等。

②学生应急管理组主要负责疫情防控期间了解学生动态，收集学生对线上教学的意见和建议，做好教学与学工的联动等相关工作。

（2）在线教学方法及手段改革情况

经过半个学期的网络在线教学，对于体育这门实践性比较强的课程来讲，存在着更大的挑战，在教学的过程中，教师们为了能够保证授课质量也是改变了一贯的线下教学方法，运用了更多的现代教学方法与手段，例如：改变“讲听式”的教学模式，根据课程内容和学生的特点，灵活的运用启发式教学法、研讨问题教学法、任务驱动教学法、讲解示范模拟教学法、练习在线指导教学法等等。理论实践并进，能够更多的做到“教、学、做”三位一体。

（3）课程思政教学融合情况

在线教学期间，体育学院一直很重视结合思政教育为学生们上好每一节体育课，让学生们每节课学有所获，既能在体育技能方面有所收获，又能在思想方面有较大提升。体育教师要找到合适的方法，将思政教育与体育教学结合起来，才能够不会让学生觉得无聊。

我们的教师在进行思政教育时特别注意结合体育教材，找到两者的共同点对学生进行教育。例如，体育舞蹈课程中，结合中国风歌曲、红色主题音乐，结合疫情特殊时期的教育背景，提升学生“何琪有幸、生于华夏”的民族自豪感，进一步激发同学们的爱国主义情怀。其次，通过设定的在线体育课堂教学环节，培养同学们自主学习的能力，主动思考的习惯和认真严谨的学习态度，以及勇于创新、敢于展现、团结互助的精神。在篮球运动专选课程中，利用高水平竞赛视频观看与分析，可以对学生进行关于团结协作方面的思政教育，可以进行拼搏奋斗、敢于接受挑战等教育。

在进行线上体育教学时，我院教师还注重创造出一个好的情感环境，把学生都融入进来，让学生虽然身处各地、地点不同，但却拥有统一的情感环境，在这样的感情环境中，通过结合体育课堂教学内容对学生进行思政教育，这样会使学生更容易接受。在线教学的师生互动评价也非常重要，进行学生评价时，也可以适时加入体育精神，可以增强学生对自身的自信心，让学生肯定自己身上的优点并进一步发展，也能够让稍显枯燥的思政教育与氛围活跃的体育教学碰撞出不一样的火花。当然，我们还需要继续不断改进，融入新思想、新形式，不断改进，让学生在线学习期间每天每节课都收获满满。

（二）课程考核

本学期考试管理情况统计表

 

2020年春季学期已经到了期中阶段，已有3门课程结课并已考试，3门课程按照教学大纲的要求应该为闭卷考核，由于受疫情影响，3门课程按照教务处要求，调整了考试方式，调整为以论文的方式进行考核。体育学院严格按照教务处的要求，对教师提交考核方案审查、论文命题要覆盖教学大纲的知识点，考核资料保管等环节按教务处的要求执行。

（三）毕业设计（论文）

体育学院2020届本科毕业论文工作目前正按计划稳步进行，中期检查整体情况良好。具体表现在以下几个方面：

1.工作安排与管理情况

体育学院、专业教研室重视毕业论文过程的管理，采取了相应的措施保证毕业论文工作进度，并认真做好自查工作。能按照学校、学院毕业论文时间安排表进行，论文指导教师能做到认真负责、悉心指导、严格要求。

（1）论文工作管理规范

自2019年12月开始，体育学院正式起动毕业论文工作以来，一方面，根据学校实施毕业论文设计工作的安排和要求，及时制定了体育教育专业2020届毕业论文工作实施办法，并对学生进行宣讲、动员，提高学生对毕业论文工作的认识，提前进行相关资料的收集，为后期各项工作的实施与完成做好了充分的准备。

（2）严把选题关，总体情况较好，具体表现在：

①选题难度适中，符合培养目标的要求。

②在教师指导下，选题总体上具有实效性，能反映当前热点或学术前沿动向。涵盖体育教育、运动训练、社会体育、民族体育等领域，有一定的实用性和研究价值。

③选题来源上，充分发挥教师的指导作用，鼓励学生选题结合教师的科研课题或采取教师自拟的方式，促进选题质量的提高。

（3）顺利完成网络开题评审工作

由于受疫情影响，本届毕业论文的开题答辩改为网络评审。为了使该工作顺利实施，专业教研室制定了详细的工作方案并提前一周对师生公布，使师生能够熟悉操作方法和流程。并将评审组分为四组，进行多人交叉评审，确保评审结果客观、准确、公正；每组设立秘书，便于信息传递与交流沟通。最终于2020年3月16-20日顺利完成网上开题评审工作，随后进行了评审结果反馈与开题报告整改，确保开题报告能够以较高质量完成，为后续毕业论文的撰写打下了坚实基础。

2.学生论文工作情况

（1）学生论文完成进度

整体上，绝大多数学生的毕业论文写作能够按照进度正常进行，能够遵照指导教师的要求完成任务，及时上交开题报告、实施网络文献检索与调查、提交论文初稿等。

（2）工作量及态度

从检查结果看，学生在按照论文进度和计划进行研究和撰写期间，工作量比较合理，能够完成预期的阶段任务，总体上态度积极认真，与指导教师沟通联系较顺畅，能够保证论文工作的开展。

3.指导教师开展远程在线指导情况及效果

在学校、学院的总体部署下，指导教师能坚守岗位，认真指导，采取的指导形式多样。在疫情发生前，主要采取个别辅导、集体辅导、当面辅导，帮助学生完成选题和文献查阅。疫情发生后，主要通过网络和电话联系，从远程在线指导的效果上看，整体上对学生要求严格、规范，能够指导学生撰写并完成开题报告、以及开题评审后对开题报告的修改与完善，目前正按工作计划指导学生进行论文的撰写、论文初稿的提交，工作实施规范、认真。

 

本科毕业设计（论文）中期检查情况汇总表

 

新冠肺炎疫情以来，参与论文工作的指导教师和学生总体上能克服困难，积极应变。但由于居家隔离期间个体生活、学习环境的差异较大，主要存在以下问题：个别学生完成调查和资料查阅有难度；用网的软硬件环境导致撰写进度受阻；网络指导效率不及在校指导及时有效；疫情带来的就业压力增加，使学生分心，或焦虑或网上求职或准备硕士研究生复试，一定程度上影响了论文工作进度和质量；

我院自开学第三周进行了网上开题评审，随后进行了开题报告的整改和题目的最终确认，目前已进入论文的调查研究和撰写阶段。从进度上看，学生总体都能按照指导教师要求完成研究或提交初稿，但因疫情原因，个别学生完成调查和资料查阅有难度，或由于家中电脑网络设施不太好而导致撰写进度受阻，或由于就业压力增加，目前正在找工作，从而耽误了论文工作进度。从质量上看，由于是撰写和初稿阶段，因此完成质量有待提高。后期将对上述进度存在欠缺的学生适时监控，密切联系指导老师和学生，改进方法提高效率。论文质量方面要求教师加强指导，采取相应的指导或帮助措施。

（四）教师本科课堂教学质量考核评价情况

根据《红宝石官方网站hbs123教师本科课堂教学质量考核评价与奖励办法》（西南石大教[2019]17号）和《关于开展2020年教师本科课堂教学质量考核评价的通知》教务字[2020]33号文件精神，体育学院结合学校的要求，修订了新的“体育学院教师本科课堂教学质量考核评价办法”，并上报教学处。在修订的过程中，经学院中层、教授委员会、高级职称和中、初级充分讨论，以教研室为单位，进行网络座谈会的方式征求了各位老师的意见后进行修改，并将修改拟订稿件分享至教师群，让大家深入了解评价方法，达成共识，全体教师一致通过。学院教学督导组和学院教授以及教研室主任组成的课堂教学质量考核专家组，进行不定期的听课，作为教学质量奖评选的依据之一。课堂教学质量考核专家组成员，对全院教师课堂教学采取随堂听课的方式进行了考核。截至目前，通过网络在线听课模式已经听了大部分教师的课程；专家组和教研室对教师的教学资料进行了检查，确保教师资料的完整性，便于进行评价。

（五）各学院在线听课情况及学生网上评教开展情况

1、本学期听课情况

本学期教学一线听课和检查情况统计表

 

专家、同行相互听课是提高教学教学能力的重要途径之一，体育学院非常重视这一工作，各教研室按照学院的要求每一位教师要对本院教师进行看课，充分的了解同行上课情况，并要求对同行做出相对客观的评价。根据信息员反馈情况，及时收集学生的意见，并将相关意见分析反馈到相关任课教师，改进教学方法。学生的满意度还在调查中。

2、学生网上评教情况

学校下发评价通知后，一方面，学院立即组织学生干部、学生党员等学生骨干分子，开展了专题说明会，这批骨干分子，分班、分组、分寝室，将评教的要求、规定，作了细致的传达；另一方面，学院通过qq、微信、公众号等多种网络新媒体渠道对评教进行了宣传和解说，讲清楚了评教的重要性和严肃性。

三、 持续改进的措施

1. 在线教学开展成效

在疫情防控不能返校学习的特殊形式下，开展网络远程体育教学对我院体育教师来说既是挑战也是机遇。教师要不断更新传统教育模式和观念以培养学生体育自我学习能力，不断提升为目标，充分发挥体育自身的特殊功能，切实提升学生网络学习效果，提高自身综合素质，树立终身体育意识，增强对自然和社会的适应能力与疾病的抵抗能力，促进学生身心健康发展，增强对挫折的承受力，以积极的必胜的心态战胜疫情。

学生在体育课堂学习的过程中，提升了体育自学能力、观察模仿能力、自主锻炼能力和自我评价能力，同时培养了学生自我发展和创新的能力。

2.在线教学开展存在问题

（1）教学软件功能应更加贴近课程，体育课程不管线上线下都应该是练习为主的课程，应有单独的特点。

（2）专项技术动作无法保证场地、伙伴、器材，只能练习徒手动作。并且学生家里环境不一，无法要求学生在同一时间段完成某些特定动作。

（3）线上教学课程中无法监管学生，出现签到后不进入直播或者已经结束直播还在线等问题。虽然通过直播点到，同学在群里进行答到，但还是无法完全掌握学生动向。

（4）运动安全与损伤，居家布置一些体能练习的作业，由于场地和设备限制，只有要求学生在空旷地练习，但很多学生无法保证，会在楼梯间，甚至农田里练习，会有一定的安全隐患。

（5）在线教学不能够对学生技术学习进行及时的纠错。

（6）课程技术实践部分，实践不够，不好开展，有些老师讲了就下课，课堂管理不足。网课针对不同课程可以有其特点，有些内容确实是往常实践课讲不透的，有些离不开实践。

（7）毕业生论文指导存在的主要问题：开题报告撰写能力需进一步加强，疫情带来的一系列工作的影响。

3.问题改进措施

（1）教师应该与时俱进不断快速更新观念加快学习新的专业知识和新的现代教育技术的速度，结合学情组建团队长期坚持制作精品教育教学资源。

（2）借助互联网平台运用网络知识接受远程信息技术交流，尽快丰富自己的知识，满足课堂授课和学生体育锻炼需求，引导学生积极参加体育锻炼，出色完成特殊时期的教学任务，并将此时总结积累的资源用于学生日常体育课外的指导和评价，实现课内与课外的有效衔接。

（3）教师要在课上多引导和帮助学生充分发扬勤思考，多实践，勇探究的精神，

重点讲原理，讲错误动作，精讲精练，练则有效。 

（4）学生在没有教师参与 的情况下要注意动作路线、原理等要领，注意及时和教师进行交流反馈学习心得，不断改进，掌握科学锻炼的方法，纠正错误认识，预防运动损伤事故的发生，并能够掌握运动损伤后的及 时有效处理办法。

（5）学生论文检查问题改进措施：加大管理力度，严把质量关，加强指导教师与学生的联系，加强学生教育和就业指导。