为规范教学行为，及时发现和解决教学中存在的问题，切实提高教学质量，更大程度的发挥二级学院的自主管理效能。根据学校部署，同时紧密结合学校本科教育教学发展宏图和教务处（教务字[2019]124号）文件要求，体育学院非常重视2019年秋季学期中期教学检查工作，成立检查小组和专家组共同对本院的教学工作做了深入的检查，具体自查自评情况如下：

一、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等重要文件精神的情况。

1、学习国家和四川省高等教育最新文件情况

体育学院组织全院师生分批次学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，同时在学习的过程当中为全院师生深入的解析了《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的相关内容。《意见》是深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，推进“以本为本”“四个回归”的重要文件。此次《意见》的出台既是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，又是书写奋进之笔、全面振兴本科教育的迫切要求，也是落实“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的系统部署。教育部颁布的“新时代高教四十条”、启动“六卓越一拔尖”计划2.0和此次出台的《意见》，都对高等教育提出了一系列新的要求，学院要求各个教研室同时要组织好本教研室教师认真学习《意见》，充分理解教育部有关要求，全面深化教育教学改革。

学院定期的召开全院教职工大会，并积极的学习国家和四川省高等教育最新文件，积极开展课程思政和专业思政情况。学习同时，体育学院结合学习的相关文件及要求，对本学院体育教育专业专业定位认真剖析，明确服务面向，剖析了国家和区域经济社会发展需要，制定了符合学校发展定位和办学方向。在师资力量方面，不断加强师资队伍和基层教学组织建设，广泛开展教育教学研究活动。在学生培养方面，坚持以学生为中心，促进学生全面发展，有效激发学生学习兴趣和潜能，增强创新精神、实践能力和社会责任感。体育学院经过这几年不断深化改革，所培养的毕业生在行业认可度高、社会整体评价都得到了好评。

2、教改项目建设情况

通过对学院最近两年在研的教学改革项目梳理和建设情况跟踪检查，在研的教学改革项目共计11项，省级教改项目2项，校级重点项目1项，一般项目8项，听取各个项目负责人的项目建设汇报。教改课题自立项以来，都能够按照预定计划顺利进行。课题组成员分工明确，沟通顺畅，都能按时完成相关工作。

目前，部分可以已完成部分相关成果，发表相关课题教改论文3篇，建设《科学健身》在线开放课程，作为《健康体适能》课程混合式教学的改革实践研究课题的线上教学部分，该网络课程即将上线。

3、教学大纲制定情况

 按照学校要求，结合2019版人才培养方案，对我院所有开始课程大纲进行了统一修订。在新的教学大纲修订的过程当中，要求课程教育目标要更加明确，教学计划中任务、地位和作用要重点突出。阐明教学内容必须要达到的深广度，并提出具体要求，以“掌握”、“理解”“了解”三个不同层次进行叙述。

4、开展课程思政和专业思政情况

 在2019版教学大纲制定中，要求各个教研室和专业负责人要结合为全面落实立德树人根本任务，构建“三全育人”基本格局，提高人才培养能力的重要思想，以专业教育全课程、教育教学全要素、教学管理全过程为主要抓手，切实将思想政治教育融入人才培养各个环节，以“课程思政”为主线，融通“思政课程”，推动“专业思政”，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。

本学期，我院申报2019年度校级“课程思政”示范课程3项，最终获批2项，作为学校的“课程思政”示范课程重点建设。

5、打造金课、杜绝水课情况

“打造金课、杜绝水课”方面：体育学院首先从教师的教学技能水平开始着手。为提高教师教学水平，学院坚持持续深化教育教学改革，要求教师的教育理念和教学内容要及时更新，教学方法手段要不断创新，以新理念、新形态、新方法引领带动体育学院教学质量提升。为提高年轻教师的教学能力，学院组织了青年教师说课比赛，最终选出3名选手参加了四川省普通高校青年体育教师说课比赛，并获得佳绩。

学院定期组织学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等重要文件精神，全力支持教师开展教学研究和参与教学改革与建设，在《体育学院教职工奖励办法》、《体育学院聘任办法》、《体育学院课堂教学质量奖评选办法》等文件中，均对学院教师开展教学研究、参与教学改革与建设提出相应要求和奖惩办法。其次学院要求任课教师必须按照学校规定认真备课和准备相关的教学材料，上课过程中需要老师与学生积极的互动，积极的引导学生进行学习，通过合理的创新手段来激发学生的学习动力和专业兴趣。配以精彩的讲解以及丰富的实践经验相结合，教、学、做一体才能让学生融入其中，教学相长，提高教学质量，杜绝水课。

6、各类在线课程建设情况

本学期我院新建一门《科学健身》在线开放课程，该网络课程即将上线，供全校学生学习科学健身知识，提高学生们积极锻炼的意识。其他4门以建设好的网络课程继续优化自己课程内容，部分课程根据建设的实际情况和最新教学大纲要求，取消理论考试，取消了试题库的建设，重新录制教学视频，增添了课前准备部分的内容，增加了规则图解，优化章节内容与结构，经过本学期课程建设的优化，课程访问量有明显提高。

二、本科教学工作审核评估整改工作的落实情况

1、进一步修订《体育学院本科教学质量保障体系》，制定相应的管理制度，明确落实各项管理流程。

2、针对学生体质合格率低的问题，认真梳理了1年来学校、学院在围绕学生体质提升方面作出的整改措施和相应的成效，向教务处提交了总结材料。

三、2019版人才培养方案的执行情况。

体育教育专业按照学校统一部署，于2019年7月完成2019版本科专业人才培养方案的修订，并于2019年度秋季学期在体育教育2019级开始实施。本学期实施的专业课有：专业入学认知、运动解剖学、田径技能与教学方法1、体操技能与教学方法、网球（选修）、跆拳道（选修）、健美操（选修），目前实施情况稳定，学生都能按时选课，教师能够按照方案要求、大纲、学时等规范行课，教学秩序良好。

四、教学运行情况

1、本学期教师任课情况检查；

总结与分析：

学院现在教师55人，教授4人，副教授21人,讲师14人,助教16人。任课老师55人，开设了约56门课程，达到353门次之多，平均授课学时约260学时。从整个师资队伍来看，正高级职称很少，副高级职称和中级职称人数较多，中级职称和副高级职称还需向更高级职称晋升，是今后改进提高的主要方向，近年中青年教师近年引进比例有所增加，改变师资年龄结构，但职称比例不合理的现象有待提速改变。

2、学生学习状态情况，包括学业警示学生的帮扶指导方案落实情况及其效果；

①学生到课情况

通过对专家听课和任课老师反馈两种方式进行调查，学生基本都能到课，但是由于本学期是各类体育竞赛举办的高峰期，所有学生参加比赛请假的比较多。

②学生学习状态情况

教学运行秩序是保证教学质量的重要环节，通过学院定期对教学秩序的检查，大部分学生能够在课堂上认真学习，特别是在各个专选课上，都能够保持一个良好的学习状态，有极少数学生不能够把心思放在学习上，特别是在专业理论课程上，课堂上有迟到、玩手机和睡觉现象。

③学业警示学生的帮扶指导方案落实情况及其效果

对于学业警示学生学院采用了教师定期交流和同学之间互相帮助，教师定期与学生交流，了解学生学习状态，积极的引导学生学习。同学之间互相帮助，提醒学业警示学生以积极心态面对学习，必要时候采用单独辅导的方式，进行辅导学习。

3、教授、副教授为本科生授课情况；

总结与分析：

体育学院现有教授4名，副教授21人。根据学校要求高级职称为本科生上课，体育学院一直按照学校的要求执行，高级职称教师长期坚持在一线教学，为本科生上课，2019年秋季学期授课总学时多达约6200学时之多。

4、任课教师调、停课或更换主讲教师情况；

 本学期，任课教师调、停课情况相对与2019年春季学期较多，具体原因有：学校组织的活动较多，占用了部分场地；各类体育竞赛举办的高峰期，教师带队外出参加比赛较多。

学院严格执行调停课制度，凡是要求调课的教师，严格按照学校教务处的调停课制度执行，老师必须严格执行调停课程序，及时上报教务处，同时，在学校教务处调停课制度的基础上，制定了学院内部的调停课制度。为了避免教师无故请假，学院根据课堂教学质量奖评选办法，凡请假达到一定的次数，对教师进行相应的要求扣分；学校的活动较多，学院对术课课程提出相应的要求，如遇到雨天，能否确定上课与否，需要教研室主任根据实际情况决定，并征得教学院长的同意；如在教学检查过程中，发现了问题，经查实后，并及时申报到教务处，以警醒其他教师全身心投入教学，学院也加强了专业术科课、理论教学环节上的管理，专人听理论课教学，及时发现问题，提高教学质量，避免出现漏洞。

五、2019年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的进展情况。

为了及时了解我院教师本科课堂教学质量，我院目前完成了教师教学文档的检查、学生座谈会、2019年春季学期学生评教总结和2019年秋季学期学院内部学生评教方法制定、领导班子对学院教师听课、教学督导组专家对部分教师的听课。

根据《红宝石官方网站hbs123教师本科课堂教学质量考核评价与奖励办法》（西南石大教[2019]17号）精神，体育学院结合学校的要求，学院还聘请了其他院系教授和学院教授以及教研室主任组成的课堂教学质量考核专家组，进行不定期的听课，作为教学质量奖评选的依据之一。课堂教学质量考核专家组成员，对全院教师课堂教学采取随堂听课的方式进行了考核。截至目前，已经听了大部分教师的课程；专家组和教研室对教师的教学资料进行了检查，确保教师资料的完整性，便于进行评价。

六、课堂教学各环节。

本学期开学时对授课教师的教学材料进行了检查，到目前为止，各方面情况良好，具体表现在：

1、教学文件齐全

本学期公共体育所开的课程均有符合要求的统一教材、教学大纲及教学进度表，教师在执行教学大纲、按教学进度表进行教学等方面执行得较好。由教研室自查、学院教学检查组抽查了部分教师的教案情况，各位教师均按学校要求标准准备了教案，并有一定新内容，备课认真，准备充分，并评选出部分优秀教案上报体育学院。专业课程均有符合要求的教学大纲、授课日历、教案。教师在执行教学大纲、教学进度、以及体现教案设计方面情况较好。教师教案能够按照学校要求和时代特征，体现课程思政、以生为本、MOOC、移动终端教学等元素，并对教案内容进行了一定的更新。

2、行课抽查情况

在行课期间随机抽查老师上课情况，对其所授课程随机检查，通过检查，大部分老师都携带了教案、教学记录表等。

3、课堂教学组织有序

各任课教师认真组织课堂教学，课下认真辅导答疑。在检查中，我们随机抽查了教师的课堂教学，根据抽查情况看，教师无上课迟到、早退现象，无擅自停、调课现象。

4、选用教材情况

选用教材规范、合理，符合学校及本专业教学要求。其中，优质标识教材占选用教材总数近50%，除极少数教材属经典教材，领域权威外，其它教材出版时间均在10年以内。

5、课堂教学组织有序，无教学事故。

在淘汰水课，打造金课的背景下，各任课教师认真组织课堂教学，进度正常。教师在授课过程中，能够做到积极引导、启发学生，调动学生学习积极性，采用正确、多样的教学手段和方法进行讲解、示范、练习、纠错，教学效果较好。并能根据专业特点和课程内容，组织课后延伸和答疑，使学生的专业技能得到提升。

6、课后延伸情况。

课后作业的布置及课后延伸不仅是体育专业理论，而体育术科也一样重视，体育专业理论课给予相应的作业或其它形式的书面作业；体育术科也布置学生做一些课外的练习，老师根据教学进度，布置一些该学习内容相关的课外练习，以达到对相应技术较快的掌握，更有利于激发学生学习的兴趣和体验成就感。

本学期，学院对学校代表队管理进行改革，作出了新的管理办法，对每个代表队规定了训练的时间和地点。

七、考试管理

本学期截止到12周，我院共有2门课程结业并考核，1门理论课程，1门实践课程。2门考试课程都完全按照《红宝石官方网站hbs123本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号）文件执行。理论课结业考试试卷的命题、审批、印制、保管完全按照学校要求规范进行。由于理论课程的结业考试刚结束，所以评阅、统分环节没有完成，所以没有能够进行检查，但对教师评阅试卷提出了相应的要求，评分、统分等做到了认真仔细。

监考教师安排及履行监考职责方面，安排的所有监考老师完全按照学校最新的《红宝石官方网站hbs123本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号）文件执行。严格考风考纪，学院领导做到了凡有考试必到场巡考，检查考试的情况。11月9日上午，学院田径运动课程在组织学生进行专项技能测试过程中，出现了1人代测现象，学院领导班子及时了解了详细情况，并作出了处理建议的研究，正在组织材料上报教务处。

学院高度重视考风考纪教育重要性和必要性，召开专题会议，精心安排，明确分工，责任到人，确保考风考纪教育工作关口前移，将工作做细、做实、做透。要求辅导员配合巡考人员做好学生违纪行为预防工作；及时了解考场秩序和学生考试情况，做好违纪学生思想教育工作。

八、实验（实践）环节教学情况

1、实验（实践）教学安排情况

总结与分析：

本学期实验教学课程3门：运动医学学、运动解剖学和推拿学，合计实验数量为12个。根据教学大纲和教学进度的要求，在相应的时间段完成相应的实验教学工作。

2、授课教师的教学文案资料（授课教案、实验教学大纲、实验/实习指导书等）完备情况

按照学校教务处的要求，在开学初对授课教师的教学文案资料进行了检查，授课教案完整，符合实验授课教学大纲，能够按教学进度表进行实验教学等方面的内容。

3、实验教学计划执行、指导实验和批改实验报告情况；

目前严格按照各门课程大纲和实验教学计划执行，已指导学生完成运动医学的实验教学任务，任课教师对学生的实验报告进行了认真批改。

4、实习计划执行及指导教师实习指导情况；

本学期体育教育专业2016级学生67人在11位带队老师的带领下，以集中实习的方式进行了教育实习活动。本次教育实习自2019年9月2日至11月1日，历时两个月，共9周。集中实习地点为我院的7个实习基地，分别为：新都一中、新都一中实验学校、三原外国语学校、香城中学、升庵中学、毗河中学、新都四中。

在教育实习期间，学生们都能以教师身份严格要求自己，注意言行仪表，遵守实习学校的工作制度和作息制度。除完成听课、撰写教案、试讲的工作外，学生们还团结协作，一起完成了课外运动队训练、运动会编排与组织、班主任见习等工作。通过这些丰富、充实的实践活动，学生们进一步了解了中学体育工作的特点，积累了宝贵的学校体育工作经验，对所学的专业理论知识和技能的运用有了更深的了解和体会，为今后从事体育教育工作奠定了扎实的基础。

纵观整个实习活动，学生总体情况良好。实习学校对我院学生教育实习的整体表现充分认可，指导教师对学生的课堂管理、体育教学手段、方法，组织教法及运用等方面的指导正确、得体，学生利用课堂教学、课外训练及竞赛等途径提高自身专业综合能力，获得了较好的实习效果。

5、第二课堂开展情况。

本学期学生第二课堂氛围四个板块的内容，社会实践由马克思学院管理认定，学生多结合三下乡活动完成实践，获得学分；职业能力和创新创业二课由学院和主观单位共同开展，课程形式涵盖讲座、竞赛和各类活动，较为丰富；专业品牌二课由学院开展主要涵盖早操，学生运动技能训练，专业竞赛等内容。

本年度已举办基层就业出征仪式、高效学英语之教你几招过四级等12次职业能力二课活动；互联网+大赛、咏春拳文化传承与创新等7次创新创业二课。

九、开展评教情况

1、教学单位中层领导干部听课评教情况

依据《关于改进领导干部和管理队伍工作作风，切实把全面深化改革，提高人才培养质量工作落到实处的几项规定（西南石大委发〔2014〕6号）》精神，结合体育学院的实际教学工作情况，体育学院长期坚持中层干部听课和教学巡查制度，及时掌握教师教学动态，跟踪教师教学方面的情况，对教学中教师存在的问题进行指导，以提高教学质量为中心，常抓教学质量，领导干部以身作则，及时发现问题并进行处理。

本学期中层领导干部深入教学一线听课和检查情况统计表

2、同行专家相互听课评教情况

专家、同行相互听课是提高教学教学能力的重要途径之一，体育学院非常重视这一工作，各教研室按照学院的要求每一位教师要对本院教师进行看课，充分的了解同行上课情况，并要求对同行做出相对客观的评价。根据信息员反馈情况，及时收集学生的意见，并将相关意见分析反馈到相关任课教师，改进教学方法。学生的满意度还在调查中。

本学期利用前期新生军训期间，已安排相关专家对我院专业课进行听课评教。后期同行专家相互听课评教情况会继续按照学校要求进行，但是由于我院大部分教师都在同一个时段上课，所以对同行之间的听课评教实施较为困难。

3、学生网上评教的开展情况。

 按照学校教务处《关于开展2019年秋季学期学生网上评教工作的通知》文件要求，已安排本学院的学生对各个任课教师进行评教。本学院内部学生评教体系以初步形成方案，参与学院内部任课教师评教的教师名单已统计完毕，评教指标已初步拟定，待审核。

十、师生交流情况

根据学校建设一流本科教育的意见及建议和提高本科教学工作质量，以及教师、学生心理动态，学院分别组织了青年教师座谈会和学生座谈会。

教师座谈会上，教师们对本学期教学工作中出现的一些问题和建议进行了讨论和分享，主要表现在两个方面：一、学校活动多，经常占用田径场和体育馆，导致不能够正常的上课。二、学校大型活动完毕后，对田径场后续的清理不够仔细，存在安全隐患。三、学生代表对训练时间不能够得到保证，特别是高水平代表队。

学生座谈会上，同学们积极发言，也提出了一些问题，主要表现在：一、校外培训机构利用学校名义收取学生培训费用，没有起到认真培训的效果。二、多引进校外高水平教练进入我们学校进行授课讲座。三、学生个性化选修课程难选，开设的课程与学校公布的选课信息表不统一。四、对老师们授课内容也提出了需求。

师生座谈会，教师的心理想法和学生的心理活动进行相互交流。针对教学中的问题进行沟通，了解学生的真实心理想法和教师在教学面临的困境现场对话。以更和谐促进教学活动高效的进行，完成教学任务，提高教学质量，力求使学生学习到更多的知识。

十一、其他专题活动

1、组织开展教研活动情况；

教研活动严格按计划执行。开学初期教研室制定了本学期教研活动计划，并按计划严格执行，教研活动的过程中积极、热烈，教研活动记录规范、详细。通过教研活动，拓展了教学思维，提高了业务能力，能够达到预期效果。

                 体育学院2019学年秋季学期教研活动计划

        为进一步提高教学质量，提高教师教学水平及教学能力，体育学院结合本学期组织的重大活动进行了专项教研活动，安排如下：

为了提高教师教学水平，提高教学质量，教研室定期开展教研活动，教研活动根据学校教学总体工作安排和学院教学实际为依据。共开展了3次教研活动，做到活动有记录，教研有计划，主持有准备，全体教师同参与，严格考勤签到，力求教师教研受益提高，学院领导监督，做到真正的教学和研究，提高教师的教学水平和文化素养，更好的服务于教学。

2、2019年秋季开学教学检查存在问题的改进落实情况；

 针对2019年秋季开学教学检查主要的问题，学院专门在全院教职工大会上提出要求，要求我们的教师严格管理学生，严格执行学校的教学管理制度管，针对学生只到课堂不参与积极运动，在平时成绩、课堂表现成绩方面严格执行。希望学校修建风雨操场，解决篮球等课程雨天教学问题。由于项目特点公体班的人数差距太大，有的项目人数很多，有的项目人数较少。分班过后教师对学生的课前教育太短，没有起到良好的效果。大部分教师上交的教学材料能够按照学校和学院的规定准备，学院对少数上交书写不规范的教案书进行了要求，并反馈给扶着教师进行整改，中期检查时，能够按照学校的要求整改自己的教案。

 根据2019年秋季学期中期教学检查自查情况，紧密结合学校本科教学改革工作和体育学院的发展定位及课程教学工作要求，学院严格进行课堂教学检查和严格课堂教学管理；教学巡查工作继续常态化，教学督导小组检查经常进行；组织好课堂教学和相关数据的采集，以及实施好学生体质健康标准测试工作，保证数据真实有效。加强学科建设和专业建设，提高教师教学和科研水平；规范教研活动组织实施，提高教研活动的质量。按照审核评估的要求，进一步完善公共体育以及体育教育专业课程中存在的问题，整改审核评估过程中专家提出问题；同时要求各教研室进一步完善相关的教学资料，保证资料的完整性、准确性，以备审核评估（含专业认证）回头看工作的随时调阅。

十二、存在的问题和改进意见

通过各环节的检查，师生座谈会了解情况。发现学院教学工作还存在如下问题，须持续改进。

1、个别教师在教学过程中有“水课”现象，须安排督导组、教研室主任进行核实，在下期落实教学任务时作为重要参考依据。

2、一期足球场经常被大型活动搭建舞台占用，一是影响教学时间，二是活动结束后场地卫生、残留铁钉等情况存在严重的安全隐患。应建立大型活动使用体育场馆管理办法，规范管理。

3、为响应“三大球”均衡发展号召，应该建立足球场、排球场灯光球场，延伸三大球活动时间。

4、雨天课停课问题，室内场馆限制，雨天体育课得不到保障，同时衍生了一些“似雨非雨天气，教师不坚持上课的现象”，需要明确雨天停课的标准。

5、体育专业学生参与裁判培训的问题，须规范各项目培训标准，坚持学生自愿原则。

6、学院总体教学任务重，教学督导小组人少，任务重，听看课覆盖面较小的问题。须加大投入，发挥督导的教学监管作用。

7、针对2019版人才培养方案，公共体育课大纲还需要加快进度，体育教育专业课程还有少数新设课程缺乏成熟的主讲教师，须尽快培养师资，并在人才引进时重点关注。