一、总体情况
教学质量是学校教学的生命线，也是培养人才质量的重要保证，教学检查是保证教学质量的重要环节。根据学校部署，结合教务处（ 教务字[2017]106号）文件要求，体育学院非常重视2017年秋季学期中期教学检查工作，专门成立了2017年秋季学期中期教学检查小组和专家组。
教学检查小组
组长： 彭小华 副组长：向剑锋、石金亮
成员：钱春波、杨君、王海飞、彭丹、孙玲玲、陈天洪、谢成超
教学检查专家组
组长：杨学明
成员：夏小平、钱春波、杨君、彭丹
以组长牵头专家组和工作小组成员一起，进行中期教学工作检查。采用随堂听课、抽查试卷、检查实习等方式，对本院教学运行情况、教师本科课堂教学质量考核评价情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、学院中层领导听课情况、开展评教情况、本科教学工程及教学改革项目开展情况等方面进行全面检查。根据（ 教务字[2017]106号）文件要求，自查自评，查找不足、总结经验、发现问题、提出整改措施，期中教学检查真正做到有实效，达到了预期目的。
二、检查及自评情况
（一）教学运行情况
1、学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。
学院现在教师48人，教授3人，副教授22人,讲师14人,助教9人。任课老师48人，开设了约60门课程，达到210门次之多，平均授课学时约260学时。从整个师资队伍来看，正高级职称很少，副高级职称和中级职称人数较多，中级职称和副高级职称还需向更高级职称晋升，是今后改进提高的主要方向，近年中青年教师近年引进比例有所增加，改变师资年龄结构，但职称比例不合理的现象有待提速改变。
2、本学期教授、副教授上课情况。
体育学院现有教授3名，副教授22人。根据学校要求高级职称为本科生上课，体育学院一直按照学校的要求执行，高级职称教师长期坚持在一线教学，为本科生上课，2017年秋季学期授课总学时多达约5500学时之多。
3、新进教师（2016-2017年入职）本学期培养及任课情况。
根据《红宝石官方网站hbs123新教师“过教师关”实施办法》的要求，为了更好地引导和帮助新进教师尽快融入团队的教学、科研工作，学院成立了以教学院长为负责人的指导团队，选取优秀的教学、训练、群体、专业建设、科研骨干教师为成员。培养团队明确分工，对新教师进行课堂等方面进行指导，尽快帮助青年教师成长，同时，学院督导委也对教师进行听课，了解教师的课堂教学情况，并及时反馈教学中的问题。新进教师通过了教学评估处的教学能力测评，才能上课堂上课，学院并及时跟踪新进教师的教学情况。
学院新进教师均属于师范教育专业毕业，其教学能力、教学技能基本能满足主讲教师要求，为了更好地保证教学质量，在安排新进教师上课前，全都进行了试讲，由指导团队、教授委员会共同听课，并针对性的提出改进意见，经改进再试讲通过后才能正式给学生上课，学院同时要求新教师向其他教师学习，坚持听课，吸取其他教师成功的教学经验。
近两年我院新进了六位教师，均是体育教育专业毕业，因此具备相应的师范技能，能够胜任相应的教学工作。为培养新教师的综合能力，六位新进教师还经常协助完成学校的大型群体竞赛工作、如体育节、校篮球联赛等，学生体质健康测试、400公里健身跑值班等工作，两位体育舞蹈教师承担了相当一部分学院的体育舞蹈培训工作，其他教师担任了体育学院教学班班主任工作，坚持带领学生出早操，管理学生的学习工作。
4、教学秩序检查情况
教学秩序是保证教学质量的重要环节，学院严格执行调停课制度，凡是要求调课的教师，严格按照学校教务处的调停课制度执行，老师必须严格执行调停课程序，及时上报教务处。为了避免教师无故请假，学院根据课堂教学质量奖评选办法，凡请假达到一定的次数，对教师进行相应的要求扣分；学校的活动较多，学院对术课课程提出相应的要求，如遇到雨天，能否确定上课与否，需要教研室主任根据实际情况决定，并征得教学院长的同意；如在教学检查过程中，发现了问题，经查实后，并及时申报到教务处，以警醒其他教师全身心投入教学，学院也加强了专业术科课、理论教学环节上的管理，专人听理论课教学，及时发现问题，提高教学质量，避免出现漏洞。
5、教学文案资料检查情况
教研室要求教师按照学校要求认真撰写教案，提前备课，在开学初按照学校的要求对教师的教案进行检查，由于学院对教案编写进行改革，每一个项目集中备课，教案的情况都比较好，图文并茂。2015版公共体育课程教学大纲启用，每一位教师根据“课堂教学质量考核办法”要求，根据教学大纲内容，撰写个人特色的教案。学院组织了专家组对教学资料进行了评比，根据“课堂教学质量考核办法”要求，对每一位教师的教学资料进行检查评分，并作为2017年度教学质量奖的评分依据之一，在教学大纲中就包含有教学进度，并按大纲要求、进度进行教学。体育教育专业根据课程统一申报教材，由学校统一采购教材，在选取教材方面，力求用优质教材，保证教材质量。
6、课后作业及课后延伸情况
课后作业的布置及课后延伸不仅是体育专业理论，而体育术科也一样重视，体育专业理论课给予相应的作业或其它形式的书面作业；体育术科也布置学生做一些课外的练习，老师根据教学进度，布置一些该学习内容相关的课外练习，以达到对相应技术较快的掌握，更有利于激发学生学习的兴趣和体验成就感。
7、课程信息化开展情况
为了满足红宝石官方网站hbs123公共体育教学改革的需要，体育教学管理系统、体质测试管理系统、课外运动锻炼管理系统均在不断建设完善中。其中：
体育教学管理系统的建设满足了红宝石官方网站hbs123体育课程多元评价的个性化要求，教师可按照体育专项技能、课堂表现、考勤、400公里健身跑、理论考试/游泳五个方面对学生进行课程评价。学生可在该系统中进行体质测试预约、查询历年体质测试成绩以及400公里健身跑完成情况。目前，体育教学管理系统理论在线考试模块正在建设完善中，体育俱乐部需求的体育教学系统已经建成，并投入使用。
体质测试管理系统与体育教学管理系统相集成，实现了体质测试在线预约、体质测试成绩实时上传的功能，并通过体质测试设备以及校园卡的二次开发实现使用校园卡存储测试成绩，极大地提高了体质测试工作的组织效率以及体质测试数据的准确性。
根据《红宝石官方网站hbs123体育实施计划》以及2015年新版人才培养方案要求，2015级及以后入学学生需在大学四年期间完成400公里健身跑。通过体育信息化建设的不断探索，学院不断完善400公里健身跑管理系统，逐步形成了以校园跑步app与运动刷卡制度相结合的课外运动考核体系，满足了全校大部分学生的需求。
8、其它：俱乐部教学
根据学校的“四大提升计划”要求，体育拓展计划开始实行的第二学期，实施体育俱乐部教学，2015级学生全部进行到俱乐部教学中去，学院成立了10多个教学俱乐部，根据学生的课程情况，安排在不同的时段，教师们克服了种种困难，保证了俱乐部教学的顺利进行和实施，有的俱乐部进行了对外的比赛交流，有的俱乐部根据自己的特点，开展了特色的活动，总之，俱乐部教学处于一个不断完善的过程中。
（二）教师本科课堂教学质量考核评价情况
根据《红宝石官方网站hbs123教师本科课堂教学质量考核评价与奖励办法》（西南石大教[2016]56号）精神，体育学院结合学校的要求，制定了“体育学院教师本科课堂教学质量考核评价办法，”经过一年的实施，在实施的过程中，出现了一些问题，并进行了修订，经学院中层、教授委员会、高级职称和中、初级充分讨论，征求意见后进行修改，利用大会时间向全体教师解读，已达成共识，全体教师一致通过。学院聘请了其他院系教授和学院教授以及教研室主任组成的课堂教学质量考核专家组，进行不定期的听课，作为教学质量奖评选的依据之一。课堂教学质量考核专家组成员，已经对全院教师课堂教学采取随堂听课的方式已经听了大部分教师的课程；专家组和教研室对教师的教学资料进行了检查，确保教师资料的完整性，便于进行评价。
（三）考试管理情况
为了强化《红宝石官方网站hbs123考试管理规定（西南石大教[2015]62号）》的落实，体育学院认真落实《红宝石官方网站hbs123考试管理规定》，把考试管理工作具体落到实处。2017年秋季学期已经到了期中阶段，到提交期中检查自评报告，已有1门课程结课并已考试，体育学院严格按照教务处的要求，教师的命题要覆盖教学大纲的知识点，试卷重合率严格执行教务处的要求；试卷的审批、印制、保管等环节按教务处的要求执行，严格考风考纪，学院领导做到了凡有考试必到场巡考，检查考试的情况。对教师评阅试卷提出了相应的要求，评分、统分等做到了认真仔细。
（四）实验（实践）环节教学情况
1、实验教学情况
本学期实验教学课程3门：运动医学、运动解剖学和教育心理学。根据教学大纲和教学进度的要求，在相应的时间段完成相应的工作。
2、实习教学情况
本学期学院体育教育专业2014级学生65人进行了教育实习，分别分散在新都一中实验学校、新都一中、升庵中学、大弯中学、三原外国语学校五所学校，进行教育实习。教育见习自2017年9月4日至11月3日，为期9周。具体实施情况如下：
第一周，在实习学校教师的指导下，参与了教育见习，向指导老师学习中学的教态和教学方式以及了解学生的情况。与指导老师探讨教学方面的问题。通过听课学习教师教学技巧、驾驭课堂、随机应变等能力等。同时，学生参与集体备课，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，使学生的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。
从第二周开始，学生严格按照教育实习大纲和计划的要求，明确实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高见习质量，认真仔细备好课，上好了每一节课，课后结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，学生能积极主动地去听其他教师和同学的课，借鉴他人的上课经验，学习好的教学方法和教学技能，使学生自身的教学技能不断提高。在教学见习过程中，始终坚持“以学生为本”，从学生角度出发，按照教学大纲要求，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思，及时改正不足，不断取得进步。
在教育实习期间，学生们都能以教师身份严格要求自己，注意言和仪表，遵守见习学校的工作制度和作息制度。除完成听课、撰写教案、教学的工作外，学生们还团结协作，一起完成了课外运动队训练、运动会编排与组织、班主任实习等工作。通过这些丰富、充实的实践活动，学生们进一步了解了中学体育工作的特点，积累了宝贵的学校体育工作经验，与实习学校、指导老师、学生的关系更为紧密、融洽，对所学的专业理论知识和技能的运用有了更深的了解和体会，为今后从事体育教育工作奠定了扎实的基础。
通过为其2个月的实习，学生总体情况良好，实习基地学校对红宝石官方网站hbs123学生教育实习的整体表现充分认可，对学生的体育教学能力，组织方法及手段指导得体，学生利用课堂体育教学、课外训练及竞赛、各校实习学生在运动会等活动大胆提高自身专业业务能力和水平，达到了实习的预期效果。
（五）中层干部深入一线听课和检查情况
依据《关于改进领导干部和管理队伍工作作风，切实把全面深化改革，提高人才培养质量工作落到实处的几项规定（西南石大委发〔2014〕6号）》精神，结合体育学院的实际教学工作情况，体育学院长期坚持中层干部听课和教学巡查制度，及时掌握教师教学动态，跟踪教师教学方面的情况，对教学中教师存在的问题进行指导，以提高教学质量为中心，常抓教学质量，领导干部以身作则，及时发现问题并进行处理。
（六）开展评教情况
专家、同行相互听课是提高教学教学能力的重要途径之一，体育学院非常重视这一工作，在2014年学院聘任方案中，专门把同行专家相互听课评教写入到聘任合同之中，促使教师提高教学能力，更多的精力投入到教学，保证教学质量。各教研室按照学院的要求每一位教师要对本院教师进行5次看课，充分的了解同行上课情况，并要求对同行做出相对客观的评价，由于是要求一年中完成，还在进行中。根据信息员反馈情况，及时收集学生的意见，并将相关意见分析反馈到相关任课教师，改进教学方法。学生的满意度还在调查中。
（七）本科教学工程项目的开展情况
本科教学工程项目研究已经完成，正在进行帐务处理的收尾工作。
（八）专项活动
1、组织开展教研活动情况
教研室根据学校和学院的要求以及本教研室的工作计划，在每学期开学初都进行间周一次的教研活动，并做好教研活动的记录，具体的安排如下：
为了提高教师教学水平，提高教学质量，教研室定期开展教研活动，教研活动根据学校教学总体工作安排和学院教学实际为依据。共开展了8次教研活动，做到活动有记录，教研有计划，主持有准备，全体教师同参与，严格考勤签到，力求教师教研受益提高，学院领导监督，做到真正的教学和研究，提高教师的教学水平和文化素养，更好的服务于教学。
2、组织教师和学生座谈会情况
为了了解教师心理动态和学生心理想法使教学活动做到有的放矢，学院组织了师生座谈会，师生面对面，学生与教师之进行沟通，教师的心理想法和学生的心理活动进行相互交流。针对教学中的问题进行沟通，了解学生的真实心理想法和教师在教学面临的困境现场对话。以更和谐促进教学活动高效的进行，完成教学任务，提高教学质量，力求使学生学习到更多的知识。教师座谈会反应和讨论的主要问题：教学质量评价难度较大，容易滋生负面影响；学生中途补选、退选课程，影响教学秩序；400公里健身跑代刷卡、骑车打卡，体测作弊等行为越来越严重，俱乐部教学场地紧张，教学场地有待改善。
3、2017届本科毕业设计论文复查归档情况
长期以来，体育学院的毕业论文（设计)工作，是学院的重点工作。学院根据学校实施毕业论文（设计）工作的安排和要求，及时制定了体育学院体育专业毕业论文（设计）工作实施办法，专门制定了“体育学院2017届本科毕业论文资料汇编”。前期做好了充分的准备。在工作实施工程中，严把选题关，学生选题难度大小适中，符合培养目标的要求。在学院的总体要求和安排下，2017届毕业论文（设计）顺利进行中，2014级学生论文从开题到现在在进行论文撰写过程，学院要求教师严格把关，整体质量较好，学院把提高学生毕业论文（设计）质量作为一项专项工作，以保证毕业生的质量。
4、2017春季学期课程试卷复查归档情况
2017年春季学期共有14门课程进行理论考试，所有试卷合乎规范，题型合理，题量及难易程度适中，符合专业大纲要求。试卷及试卷袋信息填写完善，归档资料齐全，现已全部归档保存。
5、2017年秋季开学教学检查问题整改落实情况。
2017年秋季开学教学检查主要的问题：（1）少数学生的学习积极性不高，学生还没有进入学习的状态，教师在课堂上还需要进一步加强思想教育；存在上课有玩手机等违反课堂纪律的情况，室外体育课相对多一些，教师加强需要加强管理；教师教学状态有待调整，教师对教学投入程度有待提高。
（2）学校体育场馆资源明显不足，如因风雨等天气的影响室外体育课只能暂停。
（3）由于项目特点公体班的人数差距太大，有的项目人数很多，有的项目人数较少。
（4）第一周选课学生存在不确定性，教学受到严重影响，随时有人选进或退出。
（5）理论课教室离运动场地较远，学生有踩点进教室或迟到的情况。
针对以上面的问题，学院专门在全院教职工大会上提出要求，要求我们的教师严格管理学生，严格执行学校的教学管理制度管，针对学生只到课堂不参与积极运动，在平时成绩、课堂表现成绩方面严格执行。希望教务处在选课容量上和选课要求上严格要求；希望学校修建风雨操场，解决篮球等课程雨天教学问题。
三、持续改进的措施
根据2017年春季学期中期教学检查自查情况，学院严格进行课堂教学检查和严格课堂教学管理；教学巡查工作继续常态化，教学督导小组检查经常进行；组织好课堂教学和相关数据的采集，以及实施好学生体质健康标准测试工作，严惩作弊行为，保证学生在公平、公正的测试，提高学生的参与测试人数，保证数据真实有效。加强学科建设和专业建设，尽快组建教学团队，申报了科研团队，提高教师教学和科研水平；规范教研活动组织实施，提高教研活动的质量。按照审核评估（含专业认证）的要求，进一步完善公共体育以及体育教育专业课程教学大纲的修订，支撑审核评估（含专业认证）毕业目标达成；同时要求教研室保存相关的教学资料，保证资料的完整性、准确性，以备审核评估（含专业认证）随时调阅。
